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移师佛山!2019(第五届)中国职业教育国际合作峰

2019-08-31 17:24编辑:admin人气:


  佛山日报讯 记者林舒报道:昨日,以“产教深度融合发展,新科技赋能新职教”为主题的2019(第五届)中国职业教育国际合作峰会在佛山开幕。记者从会上获悉,我市中高等职业技术院校所设专业已基本覆盖我市经济建设发展各个领域,产教融合正在助推经济发展。

  本届峰会由国泰安职业教育与产业发展研究院、佛山职业技术学院、中国高等教育学会职业技术教育分会共同主办,邀请百余位国内外职教专家学者、逾千位职教工作者、业界领袖、企业家等莅临现场。20多场立足职业教育产教融合改革的高水平专题演讲、圆桌会议在两天内轮番上演,“人工智能新时代”、“赋能中小微企业”、“5G时代的职业教育”等热点声音在峰会现场激荡。此外,还有一批产教融合项目现场签约。

  据了解,中国职业教育国际合作峰会此前已在深圳成功举办四届,今年何以移师佛山?“佛山正大力推动人工智能和智能制造引领制造业转型升级,尤其在校企合作、产教融合方面取得较大合作,很符合峰会主题精神。”本届峰会联合主席兼执行秘书长、国泰安职业教育与产业发展研究院院长陈工孟表示。

  昨日,第五届中国职业教育国际合作峰会现场展示了先进的机器人生产线模型。 /佛山日报记者王澍摄

  “佛山以制造业立市,今年上半年全市地区生产总值增长6.9%,规模以上工业增加值增长7%,增幅继续高于全国和全省平均水平,成绩的取得离不开佛山积极围绕制造业需要推动职业教育发展的举措。”副市长乔羽在峰会上表示,佛山现有高等职业技术学院7所,在校生6.5万人,各类中等职业技术学校46所,在校生8.2万人,院校所设专业基本覆盖了佛山市经济建设发展各个领域,为佛山经济社会发展作出了重要贡献。接下来,佛山将通过发展职业教育,为制造业高质量发展培育集聚更多强有力的人才资源。

  佛山职业技术学院党委书记徐小增表示,佛山职业教育界在产教融合、校企合作的新一轮办学理念上已形成思想的高度统一,在服务国家和地方产业以及经济发展方面,也做到了强力支撑、高度融合。职业教育的改革和发展,没有完成式,只有进行式。

  如何探索新型校企合作途径?专业建设如何更好地为地方经济、地方产业服务?这些是我国职业教育一直都在探索的问题。在昨日举行的2019(第五届)中国职业教育国际合作峰会上,佛山面向全国分享了多年来职业教育产教融合发展的好经验、新做法,获得与会者的认同。其中,佛山在办学体制、人才培养评价体制上的创新之举,彰显了佛山创建广东省现代职业教育综合改革示范市的风范。

  佛山是一座以制造业立市的城市,是全国乃至全球重要的制造业基地,已形成较为健全的现代工业体系,这正是佛山职业教育的发展之源。近年佛山先后成为广东省首个获批创建现代职业教育综合改革示范市的城市、首批通过教育部现代学徒制试点验收的城市。然而,佛山职业教育仍面临着不小的挑战。

  “招生上仍有困难,职业学校还是缺乏改革动力。”市教育局副局长徐旭雁在大会发言时表示,除此之外,体制机制也是佛山产教融合的最大障碍。一方面,学校承担职业教育的主要工作,但跟企业深度融合的机制体制不够顺畅;另一方面,企业办学经验不足,难以深度参与职业教育,“从佛山的角度来讲,我们觉得应该在办学体制上突破,真正把企业作为一个主体引入到办学当中来。”

  在此背景下,佛山开始借鉴德国等发达国家的做法创新办学体制,打造公共实训中心是佛山实践混合所有制办学实体的创新性探索。混合所有制公共实训中心与传统实训中心的不同之处,在于它选址于企业、产业园区,由市财政专项资金投入共建牵头学校,企业和学校共同投资建设,最终形成“政府扶持、校企共建、独立运营、平台共享”的模式。

  佛职院校长袁毅桦正在进行主题演讲。昨日,2019(第五届)中国职业教育国际合作峰会在佛山开幕。

  以混合所有制公共实训中心为抓手,佛山建立起“学校+公共实训中心+企业”的现代学徒制模式以及“校中厂”“厂中校”等人才培养模式,实现学生培养上的产教融合。“在混合所有制公共实训中心,学生接受的岗位培训既不是上课也不是实习,而是要参与轮岗。虽然轮岗对企业运作无利,但恰恰是学生成长所需,那么政府愿意投入资金,为企业提供支持。”徐旭雁说。

  随着校企合作深度融合,对于人才培养的第三方考核机制化解了人才培养质量需要不断提升与职业学校办学质量把控机制缺失的矛盾。这一机制于2014年率先在顺德开展,2016年在全市试点实施,近年考核机制已逐渐完善。

  “职业教育人才培养质量第三方考核模式必须坚持两个原则。”徐旭雁介绍,首先以行业企业为主、职业学校专业教师参与的专家组以相对独立的方式设计考试方案、编制理论和技能考试题库;其次,先考员工再考学生,在相关企业中抽取熟练技术工人参与考试,检验模式和试题的合理性,同时将工人测评的分数作为学生成绩合格线的参考,最后才将考试模式和试题应用到中职毕业生的考核中。目前每年全市有2000多名学生参与考核。

  “这一模式全面剖析人才培养质量,很好地反映了企业对职业岗位的要求,也倒逼我们根据评价的情况来改进人才培养计划。”佛山职业技术学院校长袁毅桦在大会主题演讲时说。

  依托佛山发展先进制造业的深厚基础,作为佛山市职业技术教育基地总部单位——佛山职业技术学院与地方龙头骨干企业共建了三水合成快速制造学院、爱康太阳能光伏学院、长安福特汽车服务学院、海尔物流管理学院4个专业学院,同时还与华南智能机器人创新研究院建立智能制造产业学院,与广东中南机械智能孵化器有限公司共建中峪智能佛职院3D打印产业学院,近期新筹建成立了华为ICT学院和南海跨境电商产业学院。

  校企合作如何避免“一头热”?据袁毅桦介绍,佛职院近年正依托校企协同育人平台,向合作企业开展“送技术、送资源、送人员、送培训、送文化、送科普”等社会服务,每年委派30多名科技特派员和专业骨干教师驻点园区企业挂职锻炼,解决企业技术难点,年技术服务超1000万元。

(来源:未知)

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